APRESENTAÇÃO DO PROGRAMA DE CONSERVAÇÃO AUDITIVA(PCA)

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I. Linhas gerais no desenvolvimento de efetivo programa de conservação da audição (PCA)

O propósito em implementar efetivo PCA é prevenir PERDAS auditivas induzidas pelo ruído.

Não existe regulamentação que garanta adequada proteção contra o ruído à população industrial. Mesmo que esta existisse, só o incentivo para cumprir a regulamentação não seria suficiente para se ter um PCA eficiente.

Na realidade, efetivos PCA só se obtêm quando todos os níveis de uma corporação se unem para proteger a audição do funcionário. Em anexo, apresentamos o esboço de um organograma do PCA.

II. Benefícios

Instalar um PCA proporciona benefícios primários e secundários. O primeiro resulta em evitar que o funcionário adquira perda auditiva induzida pelo ruído. Está claramente estabelecido que exposição habitual a níveis de ruído acima de 85 dB(A) causarão significativa perda auditiva em mais de 50% da população exposta. Existem dados de que este nível de ruído, para algumas pessoas, já possa ser lesivo a 75 dB(A).

A par destes óbvios e bem documentados efeitos lesivos, o ruído relaciona-se a muitos outros efeitos fisiológicos e de comportamento, se bem que esta evidência não seja facilmente conclusiva.

Estes efeitos extra-auditivos são muito difíceis de qualificar, já que são não-específicos e muitas outras causas danosas e/ou estressantes podem coexistir. Estudos realizados para detectar o benefício extra-auricular do PCA indicam que menos acidentes da trabalho e menos problemas médicos ocorrem, assim como menor ausência do trabalho e mais produtividade.

III. Características de Programas Efetivos.

a) Apoio Gerencial.

b) “Chave” individual- é a pessoa responsável pelo PCA.

c) Comunicação ativa - linhas ativas de comunicação abertas entre todos os níveis da empresa. Os funcionários têm facilidade em discutir o PCA com seu supervisor, que, por seu turno, procurará soluções em níveis mais elevados e as transmitirá aos funcionários.

d) EPI’s efetivos - além da adequada proteção auditiva, devem ser confortáveis, duráveis e fáceis de usar.

IV. Cinco fases de um PCA

1. Educação:

· informar a todos sobre os efeitos danosos do ruído.

· informar claramente o que o PCA deseja realizar.

· descrever como a perda auditiva ocorre e como a proteção deve ocorrer.

· definir os benefícios para o funcionário e para a empresa.

· formas de educação: depende do tamanho da empresa e de seus processos de produção. Algumas opções:

Þ encontro um a um: durante o exame periódico;

Þ formação de pequenos grupos;

Þ encontros regulares de segurança;

Þ cartazes, filmes, palestras;

Þ competição entre os vários grupos;

Þ educadores: pessoas que os empregados reconheçam ser sinceramente interessados e

Þ familiarizados com o ambiente de trabalho;

2. Levantamento das áreas de ruído.

3. Medidas de Engenharia e/ou Administrativas.

a) Administrativas:

· não comprar equipamentos que aumentem o ruído ou procurar os que podem reduzi-lo

· não submeter funcionários a doses diárias de ruído superior ao tolerável permitido, aproveitando-os em outros setores menos ruidosos.

b) Engenharia:

· efetuar a proteção coletiva contra o ruído, atuando na fonte e no meio.

4. Proteção Auditiva Individual:

· nas fases anteriores a cooperação o funcionário não era tão necessária, ao contrário desta. Isto significa que adequada motivação é necessária para que os funcionários usem o EPI.

· a compra dos EPI’s deve receber o aval do Setor de Segurança e Medicina do Trabalho, para que protetores realmente eficientes sejam adquiridos.

5. Testes Audiométricos:

· os achados audiométricos devem ser fornecidos aos operários. A evolução dos níveis auditivos funciona como fator motivador.

V. Organograma do PCA

É importante que o PCA tenha um coordenador, para que sob seu comando as ações se processem. A implantação do PCA não exige admissão de nenhuma pessoa, apenas o direcionamento de esforços dos profissionais já existentes neste sentido ( médico do trabalho, engenheiro de segurança, enfermeiro do trabalho, técnico de segurança, assistente social, psicólogo, gerente de recursos humanos, recrutadores ).

O PCA obedece à seguinte ordenação::

· O coordenador se reporta à diretoria para informar resultados dos testes audiométricos, sugerir condutas e receber aprovação;

· O coordenador amplia o leque de sua atividade, informando as chefias dos vários setores sobre os testes, bem como estabelecendo as condutas do PCA e treinando-os para implantar o Programa;

· As chefias, pela sua atuação junto aos operários, vão implantar o PCA, a partir dos conhecimentos difundidos pelo coordenador;

· O coordenador também atua diretamente junto aos operários, promovendo palestras, exibição de filmes, confecção de cartazes.

Toda esta atividade tem fluxo nos dois sentidos, o que estabelece adequado canal de comunicação, pelo qual as dúvidas são manifestadas e as respostas adequadas podem ser informadas.

VI. EPI’s

a) Motivando empregados a usar EPI’s.

O sucesso no uso de EPI’s depende de:

1. Apoio gerencial - é demonstrado ao empregado que o nível gerencial acredita no EPI’s e no PCA, e que eles são importantes para a empresa e para a saúde do empregado.

2. Educação - ensinar as funções do ouvido, como o rruído o lesa, treinar as pessoas para o uso do EPI, Filmes, palestras e cartazes são úteis. A educação deve ser assistida por pessoas responsáveis, que conheçam o dia-a-dia do empregado, o que vai fazer a educação pessoalmente importante, mostrando diretamente como o ruído afeta. As pessoas responsáveis pelos setores devem usar EPI constantemente, assim como visitantes, gerentes e empregados temporários.

3. Motivação - a melhor motivação é administrar adequuadamente testes audiométricos rotineiros. Por ocasião destes testes, existe excelente oportunidade de reforçar-se os problemas do ruído. Informar aos empregados os resultados, sejam idênticos, sejam piorados, mostra o interesse da empresa com a saúde.

4. Confortáveis e eficientes EPI’s - nem todos os EPI’s são confortáveis e proporcionam a mesma atenuação. O coordenador do PCA precisa pesquisar e adquirir produtos adequados. É importante proporcionar ao empregado ao menos um tipo concha e dois “plugs” , o que possibilita escolha individual.

5. Fazer cumprir as determinações - é medida antipática, mas ocasionalmente deve ser utilizada, de forma firme. Quatro medidas disciplinares consistem em:

( a ) Advertência verbal;

( b ) Advertência por escrito;

( c ) suspensão;

( d ) demissão

Fonte: br.oocities.com

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